SEMANA 2 23-27 MARZO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 1101

Organizar la siguiente información en el formato y enviar foto al correo.

Las imágenes se pueden imprimir y pegar

SEMANA 2 23-27 MARZO TECNOLOGIA E INFORMATICA 1001

Enviar foto del trabajo al correo

Para desarrollar en hoja acuarela , con el siguiente formato de trabajo. Los colores se aplicaran con ecolines mezclando la misma cantidad de cada color.
Las aplicaciones gráficas deben ser buscadas en internet, impresas y pegadas al formato,

1. Texto. Título Colores Secundarios (se copia toda la información)

Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen mezclando las partes desiguales de los colores primarios, de 2 en 2. Los colores secundarios son un modelo idealizado, plenamente dependiente de la fuente que represente el color, de la naturaleza del material que lo genera y de las características subjetivas de la percepción visual y auditiva de los autores

AMARILLO Y AZUL = VERDE

AMARILLO Y ROJO = NARANJA

AZUL Y ROJO = VIOLETA

Verde: Asociado fuertemente con la tranquilidad, el dinero y sobre todo la naturaleza, por lo que se usa para combinar los colores excitantes y relajar a los consumidores, se relaciona con la riqueza y opulencia.

Naranja: Considerado como el color de confianza, amistad, verano, alegría y éxito. Al igual que el rojo es llamativo y genera alerta, por lo que debe cuidarse al usarse. Se puede utilizar para crear impulsividad.

Violeta: El color refleja sabiduría, realeza, calidad, sofistacción, etcétera, por lo que se utiliza en productos que quieren reflejar ese valor agregado, al igual que el azul, no debe usarse en exceso.

SEMANA 2 23-27 MARZO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 901 - 902

Copiar y desarrollar en el cuaderno. Enviar fotografías al correo

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TALLER DE MECANISMOS

Realiza un recorrido por la presentación que se encuentra en el siguiente link http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/mecanismos.htm y da respuesta al siguiente cuestionario:

1.     Que es un mecanismo

2.     Cuáles son los cuatro grupos de clasificación de los mecanismos, escriba cada uno y los mecanismos que hacen parte del grupo.

3.     Para que se utiliza un balancín

4.     Para que se utiliza una polea simple, una polea móvil y un polipasto, realice el dibujo de cada uno

5.     Que diferencia encuentra entre un mecanismo de ruedas por fricción y uno de poleas por transmisión, dibuje cada una.

6.     En que consiste el mecanismo de tornillo sin fin, explica

7.     Dibuje y explique que transformación de movimientos hay en los siguientes mecanismos: (emplee flechas de colores)

·         Piñón-cremallera

·         Tornillo –tuerca

·         Excéntrica

·         Leva

·         Cigüeñal

·         Biela – cigüeñal                  

SEMANA 2 23 - 27 MARZO TECNOLOGIA E INFORMATICA 801 - 802

Copia y realiza en el cuaderno. Enviar fotos al correo

ComPleta la tabla en tu cuaderno empleando la información del link, en la segunda columna la definición y en la tercera columna dibuja o pega un ejemplo.

   En la siguiente página encontraras la información necesaria para estudiar a fondo cada propiedad. http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/PROPIEDADES%20DE%20LOS%20MATERIALES.htm

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Son el conjunto de características que hacen que el material se comporte de una manera determinada ante estímulos externos como la luz, el calor, las fuerzas, etc.

PROPIEDADES QUIMICAS

Propiedades Químicas de los Materiales: Se manifiestan cuando los materiales sufren una transformación debida a su interacción con otras sustancias. El material se transforma en otro diferente (reacción química)
OXIDACION

PROPIEDADES ECOLOGICAS

Propiedades Ecológicas de los Materiales:  Según el impacto que producen los materiales en el medio ambiente , se clasifican en:
RECICLABLES
TOXICOS
BIODEGRADABLES
RENOVABLES

SEMANA 2 23-27 MARZO CASTELLANO 801 - 802

Copiar y responder en el cuaderno. Enviar fotos de la solución al correo

TALLER DE PREFIJOS Y SUFIJOS

1.  Definir : prefijo, palabra base y palabra derivada

Copia la siguiente información 

2. Completar la siguiente tabla

3.Formar una palabra añadiendo un prefijo a la base, escribir el significado de ambas

4. Definir que es un sufijo

5. Copiar la siguiente tabla

 6. Formar una palabra derivada añadiendo un sufij

7. Explica el significado de los siguiente prefijos y sufijos. Escribe si es prefijo o sufijo

 8. Subraya el prefijo (azul) o sufijo (verde) en las siguientes palabras y luego escoge 6y busca su significado.

SEMANA 2 23-27 MARZO PLAN LECTOR 801 - 802

Copiar el taller y responder en la carpeta. Enviar fotos al correo

TALLER “LA SANTA” DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ

1. ¿Quién es Margarito Duarte?

2. ¿Quién narra la historia?

3. ¿Por qué el narrador nos cuenta esta historia? ¿Cuál puede ser el motivo?

4. ¿En qué tiempo y espacio acontece la historia?


Señala la respuesta que consideres correcta


5) ¿Qué les pasó a la esposa y a la hija de Margarito Duarte?

a) Murieron

b) Su mujer lo abandonó por otro hombre y se llevó a su hija consigo

c) Se fueron ambas a Roma



6) La santidad se sospechó, porque:

a) La niña hacía milagros

b) Se aparecía una niña en los hospitales y curaba los enfermos

c) El cadáver de una niña muerta hace 11 años estaba intacto



7. ¿Cómo era el tenor Ribero Silva?

a) Calvo, delgado y anciano

b) Un regordete gracioso

c) Un hombre con barba y bigotes de Mefistófeles



8. ¿Qué parentesco tenía la santa con Ribero Silva?

a) Era su hija

b) Era su esposa

c) Ninguno



9. ¿Para qué leía los periódicos María Bella en la sobremesa?

a) Para buscar el anunció de la santa

b) Para acostumbrar a sus huéspedes en la fonética italiana

c) Para saber cómo se encontraba el Papa de salud



10. ¿Por qué rugía el León?

a) Porque tenía hambre

b) Por Margarito Duarte

c) Porque quería ser libre



11. ¿Por qué se asustó la muchacha contratada para seducir a Margarito en su habitación?

a) Al ver el cuerpo deforme de Margarito Duarte

b) Porque estaba el león de la Villa Borghese en la habitación

c) Al ver el cadáver



12. ¿Cuál fue la reacción al ver a la Santa en la tractoría del Trastévere?

a) De asombro, respeto y estupor

b) De asco, indignación y coraje

c) De tristeza, soledad y lástima



13. ¿Qué quería hacer Zavattini

a) Que Margarito resucitara a la santa

b) Que Lakis convenciera al tenor de salir en un filme

c) Mandarle una carta al Papa para que ayudara a Margarito



14. ¿Por qué el narrador dice que el santo es Margarito?

a) Porque era muy bueno

b) Por su paciencia e insistencia

c) Porque hacía milagros

AVISO PARA ENTREGA DE EVIDENCIAS Y DUDAS

AVISO IMPORTANTE

SEMANA 1 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 1101 POLÍGONOS ESTRELLADOS

ACTIVIDAD
Materiales
Hoja bond base 28 de 1/4
Juego de escuadras
Compas
Colores

Empleando el tema de manejo de escuadras, puedes dividir una circunferencia N número de veces para obtener polígonos estrellados de diferente numero de puntas









Para realizar las estrellas parte siempre de la siguiente construcción
 Repetir en el formato seis veces, en dos filas de 3 figuras cada una, diseñando seis tipos de polígonos diferentes de 6, 8 12.. puntas
Luego empleando colores realiza diseños como estos sobre cada una.

SEMANA 1 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 1001 COLORES PRIMARIOS

Para desrrollar en hoja durex , con el formato de trabajo establecido por columnas
Organizar la siguiente informacion

El color en diseño gráfico se define a menudo como “la sensación originada en la acción de las radiaciones cromáticas de los cuerpos sobre los receptores fisiológicos y los centros cerebrales de la visión” pero también se conoce más comúnmente como la “percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los foto receptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético.”.

El color por lo tanto es una experiencia generada por los sentidos debido al fenómeno de la emisión de luz, reflejada por los objetos al incidir con una determinada intensidad. La intensidad de la luz vienen definida por la longitud de onda y el brillo de la misma y de esta forma queda caracterizada en sus tres características principales :

• La “tonalidad o matiz”
• La “saturación o intensidad”
• La “luminosidad o claridad”.

La tonalidad de un color se establece por las diferentes longitudes de onda reflejadas por los objetos y permite la clasificación de los colores. Por otro lado, la saturación establece el grado de intensidad dependiendo de la cantidad de blanco que contiene mientras que la luminosidad, es el atributo que se relaciona con la cantidad de luz o claridad.Colores primarios

Colores primarios
Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro. Estos colores son el amarillo, el azul y el rojo.


 Amarillo

Se suele considerar al amarillo como el color cálido más brillante y energético. Se le asocia con la felicidad y el sol. Sin embargo también se le puede relacionar con el engaño y cobardía (en algunos lugares, decirle amarillo a alguien significa llamarle cobarde).

El amarillo se asocia también con la esperanza, esto se ve en algunos países donde las personas usan cintas amarillas cuando tienen seres queridos en la guerra. El amarillo también se relaciona con el peligro moderado, no tanto como el rojo.

Azul

El azul es un color asociado con la tristeza por los países de habla inglesa. Se le usa extensivamente para representar calma y responsabilidad. Azules claros pueden ser refrescantes y amistosos, los oscuros son más fuertes y seguros. El azul también es asociado con la paz y tiene connotaciones religiosas en muchas culturas y tradiciones (por ejemplo, la Virgen María es representada usando ropa azul).

El significado del azul es afectado directamente del tono y matiz. En el diseño gráfico, el tono azul de exacto que uses tendrá un gran impacto en cómo tus diseños son percibidos. Azules claros son relajados, los brillantes refrescantes. Los más oscuros son excelentes para sitios corporativos o diseños donde la fuerza y confianza son importantes.

Rojo

El rojo es un color muy caliente, se le asocia con el fuego, violencia y la guerra. También se le relaciona con el amor y la pasión. En la historia ha sido asociado con el diablo tanto como con cupido. El color rojo también esta asociado con cambios físicos reales en las personas, aumentando la presión arterial y el ritmo de la respiración. Se cree que también mejora el metabolismo humano.

Se le puede relacionar con la furia, pero también con la importancia (piensa en la alfombra roja de un evento). El rojo también indica peligro (por eso las señales de pare y los semáforos lo usan, y muchos carteles de advertencia también) .

ACTIVIDAD Para realizar en la hoja acuarela

Siguiendo el siguiente formato

En el circulo aplicar con ecolin en cada espacio uno de los tres colores primarios

En los 3 rectángulos, pegar o imprimir en cada uno una aplicación  gráfica que emplee cada color

SEMANA 1 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 901 - 902 MECANISMOS

Copiar la siguiente información en el cuaderno

MECANISMOS

Son elementos destinados a transmitir y/o transformar fuerzas y/o movimientos desde un elemento motriz (motor) a un elemento conducido (receptor), con la misión de permitir al ser humano realizar determinados trabajos con mayor comodidad y menor esfuerzo.

 

Ahora vamos a clasificar a los mecanismos para su estudio en 4 grandes grupos.

Tipos de Mecanismos

GRUPO 1. MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR LA FUERZA DE ENTRADA:

-BALANCÍN

-POLEA SIMPLE

-POLEA MÓVIL O COMPUESTA

-POLIPASTO.

-MANIVELA-TORNO 

GRUPO 2. MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR LA VELOCIDAD:

  -RUEDAS DE FRICCIÓN

-SISTEMA DE POLEAS

-ENGRANAJES (RUEDAS DENTADAS).

-SISTEMAS DE ENGRANAJES CON CADENA.

-TORNILLO SIN FIN-RUEDA DENTADA

GRUPO 3. MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR EL MOVIMIENTO: 

-TORNILLO-TUERCA.

- PIÑON-CREMALLERA

-BIELA-MANIVELA

-CIGÜEÑAL-BIELA

-EXCÉNTRICA.

-LEVA.

-TRINQUETE. 

GRUPO 4. OTROS MECANISMOS.

- LOS FRENOS SE UTILAN PARA REGULAR EL MOVIMIENTO. TENEMOS 3 TIPOS:

DE DISCO, DE CINTA Y DE TAMBOR. 

-MECANISMOS PARA ACOPLAR O DESACOPLAR EJES: EMBRAGUE DE FRICCIÓN, EMBRAGUE DE DIENTES, JUNTAS OLDHAM Y JUNTA CARDAM. 

-MECANISMOS QUE ACUMULAN ENERGÍA: LOS MUELLES Y LOS AMORTIGUADORES.  -MECANISMOS QUE SE USAN DE SOPORTE: COJINETES Y RODAMIENTOS

ACTIVIDAD

Realizar la siguiente tabla en el cuaderno: La idea es completarla con los gráficos correspondientes

Para completar los siguientes cuadros puedes buscar información en el siguiente link http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/mecanismos.htm

MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR LA FUERZA DE ENTRADA
BALANCÍN	POLEA SIMPLE	POLEA MÓVIL O COMPUESTA	POLIPASTO	MANIVELA-TORNO

MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR LA VELOCIDAD
RUEDAS DE FRICCIÓN	SISTEMA DE POLEAS	ENGRANAJES	SISTEMAS DE ENGRANAJES CON CADENA	TORNILLO SIN FIN-RUEDA DENTADA

MECANISMOS QUE SE UTILIZAN PARA MODIFICAR EL MOVIMIENTO
TORNILLO-TUERCA	TRINQUETE	BIELA-MANIVELA	CIGÜEÑAL-BIELA
EXCÉNTRICA.	LEVA.	PIÑON-CREMALLERA

OTROS MECANISMOS.
FRENOS	ACOPLAR O DESACOPLAR EJES	ACUMULAN ENERGÍA